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与青春有关的日子

“铜城”白银“十五五”的“三张牌”,“铜城”白银“十五五”的“三张牌”_我的网站

学警狙击

一 | 海淀区中关村第一小学西二旗分校与怀柔区长哨营满族乡中心小学手拉手数学学科“同课异构”活动 “同”聚智慧 “异”起成长在教育均衡发展与协同共进理念的引领下，北京市积极开展手拉手学校项目，旨在促进不同区域学校间的资源共享与交流合作，为广大师生搭建更为广阔的学习与成长平台。 “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。　　兰州8月21日电 (戴文昌)甘肃省白银市委常委、常务副市长葛永宏21日表示，作为享誉全国的老工业基地，该市“十五五”时期将围绕打造“三地一极”发展格局，以发展新质生产力为引领，重点打好工业“焕新牌”、农业“特色牌”、服务业“提质牌”，以“三牌联打”构建现代化产业体系。2025年3月31日，白银市年产20万吨高导新材料项目生产车间。”2024 年 12 月 13 日，中关村第一小学西二旗分校与怀柔区长哨营满族乡中心小学，在这一富有意义的项目推动下，携手开展了一场别开生面的数学教学交流活动。

二 | (资料图)(无人机照片) 戴文昌摄　　白银地处黄河上游，因矿设企、因企设市，是一座以贵金属命名的城市，曾创造了铜产量、产值、利税连续18年全国第一的辉煌业绩，被称为“铜城”。目前，该市规上工业产值达到1318亿元，农业全产业链产值达到450亿元，工业家底更厚实、产业筋骨更强健。中关村第一小学西二旗分校的孔京京老师，与怀柔区长哨营满族乡中心小学的彭晓利老师，共同讲授一节数学课。北京教育科学研究院特级教师郭立军老师现场指导。　　工业是白银的家底，也是转型升级的主战场。 PART 01 孔京京老师聚焦一个单元所承载的核心素养整体设计，进阶式引导学生深入认识小数。白银为打好工业“焕新牌”，让“老基地”迸发“新动能”，将紧扣高端化、智能化、绿色化方向，加快推动有色、化工、能源、建材等传统产业焕新升级，让传统产业“老树发新芽”，新兴产业也在“新芽成大树”。　　在改造提升传统产业的同时，白银把目光投向更广阔的新赛道，持续做大做强新材料、“新能源+”、生物医药、装备制造、低空经济等新兴产业，打造全省重要的新兴产业集聚区；抢占长时储能、人工智能、生物制造等未来产业新赛道，力争工业增加值年均增长10%以上，打造全省现代工业产业集聚地。在教学中，她既紧密结合生活实际中小数的应用，也注重数学史中小数的发展，让学生在广博的时空中认识小数的由来以及小数的实际价值。

三 | 最后，学生尝试用小数表示自己的身高、食品的价签，灵活迁移、思维敏捷，既有独立思考，又有智慧碰撞。孔老师注重教学内容与生活实际的紧密关联性，巧妙地引入生活场景中小数的广泛应用实例，让学生深切体会到小数在日常生活中的无处不在与实际价值。

四 | 　　黄河流经白银258公里，建成被称为“中华之最”的景电等大中型灌区，为打好农业“特色牌”，让“土特产”成为“大产业”，白银将以工业思维谋划农业，实施粮食单产提升工程，粮食总产量稳定在100万吨以上，把饭碗牢牢端在自己手中。 PART 02 彭晓利老师在教学过程中展现出卓越的引导能力，其教学风格亲和且极具感染力，能够循循善诱、娓娓道来。图为白银市国家文冠果现代农业全产业链标准化示范基地。在课程开启之前，借助精心设计的微课，引导学生预先对所学内容有所涉猎与思考，为课堂学习奠定良好基础。

五 | 课堂之上，彭老师以学生的发现与疑问作为切入点，巧妙地逐步梳理出学习小数所应具备的思维架构；将零散的知识点进行系统整合，转化为具有逻辑性与关联性的结构性知识体系，助力学生构建清晰的认知地图，而这一认知地图也成为学生在后续学习中实现知识迁移与灵活运用的有力工具，极大地提升了学生的学习效能与知识内化水平。(资料图)(无人机照片) 戴文昌摄　　“十五五”期间，为做足“农头工尾、粮头食尾、畜头肉尾”文章，白银市重点发展牛羊、瓜菜、枸杞、文冠果、小杂粮等特色产业，力争产值突破600亿元。

六 | PART 03 郭立军老师对两位教师的课表示了赞扬与肯定，她指出了两位教师的相同点：都采用了至少两种数学模型助力学生打开对小数认识的大门；不同之处在于两位老师分别采用了顺向和逆向的思维活动帮助学生认识小数的意义，感受小数与实际生活的密切联系。最后，郭立军老师分别从水平数学化和垂直数学化介绍了学生的思维层级，鼓励老师们从宏观结构来理解认识每个知识点，以撬动孩子们的生长点。

七 | PART 04 本次“同课异构”评价研讨会，不仅是一次教学艺术的精彩展示，更是一场教育理念的深刻碰撞。两位教师为我们生动诠释了“同课异构、同标异思”的深刻内涵。葛永宏说，同时做强“靖远羊羔肉”“景泰条山梨”等区域公用品牌，让白银更多优质农产品走向全国。　　在此基础上，白银依托全国现代商贸流通体系试点，加快构建“一核三带五节点”现代物流体系；做强科技研发、检验检测等工业服务业；提升生活性服务业品质，擦亮“黄河之上·多彩白银”文旅品牌，打好服务业“提质牌”，让“软支撑”变为“硬实力”。

八 | 这样的教学形式，不仅是教师们打开思路、发挥教学创意、彰显个性魅力的有效途径，更是我们探索新课程标准下高效课堂教学模式、提升教学质量、优化课堂结构、打造品质课堂的一次宝贵尝试。　　葛永宏表示，未来，白银将以科技创新与产业创新深度融合为支撑，以新型工业化为主导，以一二三产耦合协同为路径，加快建设现代化产业体系，为老工业基地转型升级探索“白银路径”。